基础教育如何促优质？河南将这样干！

　　3月15日下午，省政府新闻办召开河南省"奋进十四五 建功新时代"系列第四场新闻发布会，介绍和解读"十四五"教育事业发展目标任务、政策举措和重大工程等有关情况，并回答记者提问。发布会上，省教育厅党组成员、副厅长毛杰就河南基础教育如何促优质答记者问。

　　问

　　中央广播电视总台·央广网记者：建设教育强省、实现教育现代化，需要基础教育奠定基础、当好先导。请问"十四五"期间，教育部门将从哪些方面着力，来推进基础教育促优质？谢谢。

　　答

　　省教育厅党组成员、副厅长毛杰：各位记者朋友，大家好！非常感谢大家对基础教育的关心、支持与帮助。基础教育是全民性的教育，面向人人、涉及家家户户，中央关心、群众关切、社会关注。"十三五"以来，在省委省政府的正确领导下，基础教育取得了显着成就，全省学前教育毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率、残疾儿童少年义务教育入学率分别达到90.3%、96%、92.01%、97.13%，均高于全国平均水平。

　　进入"十四五"，教育事业发展迎来了难得的历史机遇期。河南作为基础教育人口第一大省（现有中小学、幼儿园4.77万所，在校生2130.71万人），人民群众对优质教育资源的渴求更为强烈，必须加快推动基础教育促优质。概括起来要从以下三个方面发力：

　　一、实施"四大行动"，切实提升基础教育公共服务能力。一是实施学前教育发展提升行动计划。优化城乡幼儿园布局，实施学前教育普惠扩容工程，提升普惠性幼儿园覆盖率和公办园在园幼儿比例。深入实施幼儿园游戏化和生活化课程，全面提升幼儿园保教质量。二是实施义务教育优质均衡发展行动计划。实施义务教育学校标准化建设、管理能力提升、集团化办学提质扩面"三个工程"，继续深化中招招生制度改革，推进县域义务教育优质均衡发展。三是实施普通高中多样化特色化发展行动计划。实施"双新"课程提质、普通高中多样化发展、学生创新能力培养、县域普通高中发展提升"四个工程"，深化高考综合改革，推进普通高中育人方式改革。四是实施特殊教育发展提升行动计划。坚持尊重差异、多元融合，加快向学前教育和高中阶段教育两端延伸，让残疾儿童青少年和普通儿童青少年共同成长进步。

　　二、实现"四大提升"，切实强化学校教育主阵地作用。一是提升"五育"并举成效。习近平总书记强调，素质教育是教育的核心。基础教育是打基础的教育，重点培养学生的综合素质。我们要落实立德树人根本任务，补齐体育、美育、劳动教育短板，培育"五育"并举实验区、实验学校，健全学校家庭社会协同育人机制。二是提升教育教学质量。关键是遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，发挥全省基础教育教学指导委员会作用，强化教研支撑，构建科学的教育质量监测与评价体系。巩固提升"双减"成效，我们强调减轻学生负担，主要是针对不顾教育规律和学生身心发展规律，一味地超纲拔高、机械刷题，过度重复训练等现象。把减出来的时间用于加强德育、体育、美育和劳动教育，培养孩子的良好品行、动手能力、创新精神和人文素养。三是提升教育信息化水平。强化教育教学模式创新、教育治理能力提升、师生信息素养提升、学校数字化转型"四个支撑"，努力实现城乡孩子共享优质教育资源。四是提升教育督导效能。建立健全督政、督学、评估监测"三位一体"的督导体系，开展县域义务教育优质均衡监测和督导评估，开展县域学前教育普及普惠督导评估。

　　三、深化"四个建设"，切实打造高素质专业化创新型教师队伍。一是深化师德师风建设。实施师德师风铸魂工程，常态化开展"最美教师"等师德主题教育系列活动，形成"好老师"和"大先生"不断涌现的局面。二是深化培养培训体系建设。实施新时代基础教育强师计划、教师梯队攀升体系建设计划、教师能力素养提升行动计划，开展"万名中小学青年校长筑基计划"，培养教育家型校长和豫派实践型教育名家。三是深化教师补充机制建设。加大乡村教师定向培养力度，持续实施"特岗计划""优师计划"等公费师范生培养计划，形成项目错位互补、市县乡全覆盖的高质量教师补充体系。四是深化管理体制机制建设。持续推进中小学教师"县管校聘"、校长"职级制"改革，以改革增活力，以改革添动力。健全中小学教师工资长效联动机制，推动"一补两贴"等惠师政策落实，吸引优秀人才终身从教，以优秀的人培养更优秀的人。

　　"行之力则知愈进，知之深则行愈达"，下一步，我们将牢记教育为民初心，勇担教育强省使命，在锚定"两个确保"、落实"十大战略"中争先出彩。我们要树立正确的教育观、质量观、人才观，办教育不能急功近利，要因材施教、静待花开，充分挖掘每一个孩子的潜能，呵护孩子们的全面健康成长，让孩子们在同一片蓝天下，共享公平而有质量的教育，为每一个孩子的幸福人生奠基。

　　我就介绍到这里，谢谢大家！