近日,从《河南省教育厅关于公布河南省义务教育阶段课后服务示范区、示范校评选结果的通知》中获悉,新乡卫辉荣获“河南省义务教育阶段课后服务示范区”。
思深方益远,谋定而后动。新乡卫辉巧借三类资源,在全省率先探索开展课后服务工作,切实发挥课后育人主渠道作用,以实际行动回应群众关切,“官方带娃2.0时代”叫响全省。
▲唐岗小学漫画教育显特色 王莉 摄
一、巧借校园文化资源,擦亮课后服务底色
漫画教育显特色。走在唐岗小学的“奇思漫道”,青砖灰瓦上的妙趣横生、花草缤纷中的寓教于乐,桃李春风间的相映成趣,彰显着“心怀梦想、独具匠心”的青春印记。应时而兴的漫画教育助力了教育回归本心,用“多元舞台”圆“多彩梦想”,成为学校教育的“最强辅助”。唐岗小学荣获河南省首批义务教育管理标准特色校荣誉。
▲大任庄书香文化亮底色 王莉 摄
书香文化亮底色。大任庄学校传承千年中华文脉,在课后服务中融入诗词元素,将“立根铸魂、逐梦前行”作为宗旨与理念,沁诗廊、润诗廊两条诗词文化长廊书写着“展翰墨风采、建诗意校园”的华夏凌云。学校教学楼以“德”命名,与现代教育理念有机融合,用国学文化擦亮课后服务的鲜明底色。
二、巧借六艺课程资源,丰富课后服务内涵
六艺课程融五育。卫辉各学校立足“五育并举”和“三全育人”目标,在课程设置方面注重学生个体差异和兴趣培养,开展茶艺、书法、国画、器乐、围棋、武术等六艺课程,促进学生德智体美劳全面发展。市实验中学开设STEAM、机器人编程等创客课程,激发学生的科学兴趣和想象力,提升其认知水平;回民小学开展游泳、健身操等特色体育项目,强化体质锻炼,普及校园运动;柳庄完小的腰鼓、柳位小学的高跷、汲城小学的武术等艺术活动,培养了学生的艺术技能,增强了校园的艺术氛围;李源屯镇第三中学开展综合实践活动,加强劳动教育,打造学生的“开心耕读苑”。琳琅满目的特色“晚餐课程”滋养着卫辉的莘莘学子。
▲实验中学创客课程 王莉 摄
精准辅导集众智。深耕课堂,赋能“双减作业”成为各校孜孜不倦的追求。卫辉市第一小学秉承“基础作业少而精、拓展作业精而活、单元作业活而专”的原则,将课后服务内容从单一的作业辅导,逐渐转变为涵盖学业巩固、学科拓展、综合实践、素质提升的课后服务课程体系。卫辉市柳庄乡第一中学教师在作业设计方面抓住“分层”这一关键,结合文本,设计趣味性作业;把握特点,设置实践性作业;整合资源,设计综合性作业;根据差异,设计开放性作业,打破作业“大锅饭”,避免“一刀切”;卫辉市第五小学在作业辅导方面,当堂解决学生作业出现的问题,做到面批面改,精心点拨。提高课后精准服务的质量,着力推动学生学业水平与综合素质双提升。
三、巧借社会服务资源,拓展课后服务外延
校园建设强保障。探索未知、发现奥秘的科技教室,音符律动、肆意歌唱的音乐教室,勾勒梦想、妙笔生花的美术教室,技术浇灌、对话时代的微机教室,都满足着学生的期盼,激发着学生参与课后服务的激情。卫辉市不断均衡“校与校”之间的教学质量与教育公平,不仅投入大量资金对中小学音体美物化生等功能室设施进行更新,而且还进行互联网+教育信息化能力提升建设,完成了千兆到校、百兆到班的教育城域网,保障139个录播教室之间能够实现课程同步教学,逐步缩小城乡教育资源差距,确保每所学校都能开展多样化的课后延时服务社团,助力我市优质均衡创建高质起步。
课外拓展树形象。“红色文化 赓续血脉”“拓展训练 砥砺品格”是卫辉市课后拓展服务的一大亮点。在学雷锋纪念日、五一劳动节、七一建党节、十一国庆节等重要纪念日,融思政教育于红色文化之中,分年级组织学生到爱国主义教育基地、红色文化馆、中小学生研学基地参观学习,激发学生从小听党话、感党恩、跟党走的爱国情怀,赓续红色血脉;在八一建军节及开学初的军训时间,分批次组织学生到军事化拓展训练基地拉练,培养学生的集体意识和团队精神,锤炼他们敢于拼搏、不怕挫折的意志品格。
2019年以来,新乡各地深入开展中小学课后服务,登上中央电视台和《中国教育报》头版头条,被教育部评为“年度全国基础教育优秀工作案例”。从迷茫探索到试点先行,再到逐渐完善,通过一砖一瓦的积累、一朝一夕的努力,将课后服务这一惠民举措落到实处,成为百姓看得见、摸得着的民生工程。
( 来源:新乡市教育局)
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