最新中学教师资格证教育知识与能力模拟考题

　　一、单项选择题

　　1.(　 )是人各种感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应，以及附带的生理反应，如喜、怒、哀、乐等。

　　A.情绪

　　B.情感

　　C.心情

　　D.态度

　　2.(　 )是指人或动物面对现实的或想象中的危险、自己厌恶的事物等产生的处于惊慌与紧急的状态。

　　A.快乐

　　B.愤怒

　　C.恐惧

　　D.悲哀

　　3.小华即将上考场，感觉心跳加速，有点微微出汗，这属于情绪的(　 )。

　　A.外部表现

　　B.主观体验

　　C.生理唤醒

　　D.认知活动

　　4.下列不属于基本情绪的是(　 )。

　　A.快乐

　　B.焦虑

　　C.恐惧

　　D.悲哀

　　5.(2012年真题)王悦接到高考录取通知书已经十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于(　 )。

　　A.激情

　　B.心境

　　C.应激

　　D.热情

　　6。“情急生智”所描述的一种情绪状态是(　 )。

　　A.心境

　　B.理智

　　C.应激

　　D.激情

　　7.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的(　 )影响所致。

　　A.激情

　　B.心境

　　C.应激

　　D.热情

　　8.(　 )是一种猛烈、迅疾和短暂的情绪，类似于平时说的激动。

　　A.快乐

　　B.应激

　　C.心境

　　D.激情

　　9.狂喜、恐惧的情绪状态属于(　 )。

　　A.激情

　　B.热情

　　C.应激

　　D.心境

　　10.学生临考的怯场属于(　 )。

　　A.应激

　　B.心境

　　C.激情

　　D.热情

　　11.车祸、地震、水灾等突如其来的灾难引起的情绪体验是(　 )。

　　A.心境

　　B.激情

　　C.应激

　　D.热情

　　12.(2014年真题)晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于(　 )。

　　A.道德感

　　B.理智感

　　C.美感

　　D.效能感

　　13.求知欲属于(　 )。

　　A.道德感

　　B.理智感

　　C.美感

　　D.应激

　　14.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是(　 )。

　　A.道德感

　　B.理智感

　　C.美感

　　D.热情

　　15.当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。他们的情绪状态属于(　 )。

　　A.心境

　　B.激情

　　C.应激

　　D.热情

　　16.当人们遇到突然出现的事件或意外发生危险时，为了应付这类瞬息万变的紧急情境，就得果断地采取决定。这种情况属于(　 )。

　　A.激情

　　B.应激

　　C.快乐

　　D.心境

　　17.(　 )用因素分析的方法，提出人类具有8～11种基本情绪，它们是兴趣、惊奇、痛苦、厌恶、愉快、愤怒、恐惧、悲伤、害羞、轻蔑、自罪感。

　　A.伊扎德

　　B.克雷奇

　　C.詹姆士一兰格

　　D.坎农一巴德

　　18.情绪的(　 )是指情绪所固有的某些特征，主要指情绪的动力性、激动性、强度和紧张度等方面。

　　A.维度

　　B.经度

　　C.特征

　　C.特性

　　19.三维度理论由德国心理学家(　 )提出。他认为情绪是由三个维度组成的，即愉快一不愉快;激动一平静;紧张一松弛。

　　A.伊扎德

　　B.施洛伯格

　　C.普拉切克

　　D.冯特

　　20.美国心理学家(　 )认为情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑，并且强调大脑对丘脑抑制的解除，使植物性神经活跃起来，加强身体生理的反应，而产生情绪。

　　A.巴德

　　B.克雷奇

　　C.坎农

　　D.威廉•詹姆士

　　21.20世纪60年代初，美国心理学家沙赫特和辛格提出了情绪的(　 )。

　　A.认知评价理论

　　B.动机一分化理论

　　C.情绪ABC理论

　　D.两因素情绪理论

　　22.(2013年真题)在一次暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都口干舌燥，此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦因只有半杯水而担忧。这表明情绪具有(　 )。

　　A.主观性

　　B.感染性

　　C.客观性

　　D.两极性

　　23.情绪的动机一分化理论以(　 )为核心，以人格结构为基础，论述情绪的性质与功能。

　　A.动机

　　B.情绪

　　C.分化

　　D.人格系统

　　24.(　 )是指个体为达到减轻、消除不良心境所采取的一种转移行为。

　　A.调节

　　B.宣泄

　　C.移情

　　D.自我暗示

　　25.(2013年真题)学生兰兰嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩的都是精华”化解了当时的尴尬。这种情绪调节的方法称为(　 )。

　　A.升华

　　B.补偿

　　C.幽默

　　D.宣泄

　　二、简答题

　　1.什么是情绪?情绪可分为哪几种类型?

　　2.情绪分为哪几种状态?

　　3.简述克雷奇的情绪分类。

　　4.简述情绪与情感的关系。

　　5.简述詹姆士～兰格理论的主要观点。

　　6.简述情绪ABC理论的内容。

　　7.中学生常见的情绪问题有哪些?

　　8.中学生的情绪有哪些特点?

　　9.简述良好情绪的标准。

　　10.中学生良好情绪的培养方法有哪些?

　　11.简述中学生情绪调节的方法。

　　三、材料分析题

　　1.阅读下列材料，回答问题。

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　　我是后进生行列中的一员，我也曾努力过、刻苦过，但被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧!我觉得学英语比登天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次英语老师骂我是蠢猪，我很气愤，下决心一定要考好。于是，我加倍努力，有一次真的拿了个英语第一名，心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考得这么好，不是抄来的吧?”听了这话，我一下子从头凉到脚，对学习再也提不起兴趣了。

　　问题：

　　(1)材料中的“我”为什么对学习提不起兴趣?

　　(2)分析材料中“我”的情绪变化。

　　2.阅读下列材料，回答问题。

　　小明现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在升学考试中以第一名的成绩考入初中。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名，这给小明的打击不小。从此，小明对学习再也提不起兴趣。

　　问题：

　　(1)小明出现了什么样的情绪问题?

　　(2)如何帮助小明摆脱困境?

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